《中国出版传媒商报》:透过双重身份看一位书业人的文化自信

——专访全国政协委员、民建中央委员、海峡出版发行集团副总经理吴志明

作者: 中国出版传媒商报 |发布时间:2017-06-02

在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记首次把“文化自信”与“道路自信、理论自信、制度自信”并提。文化自信成为中国特色社会主义的“第四个自信”。

在2014年全国两会上,全国政协委员、民建中央委员、海峡出版发行集团副总经理吴志明曾提出:道路、理论、制度自信以及社会主义核心价值观的内涵和基础都是源自一个国家和民族的文化自信,中国儒释道文化的精华是人与自然共生和谐,是推进世界和平发展的优秀文化,因此要大胆地提出“文化自信”。他建议常委会工作报告在2014年的工作中增加如何学习和继承我国经典文化方面的内容,增强全民族的文化自信(建议内容载入2014年3月4日全国政协简报)。2015年,他又提交了《在“三个自信”的基础上增加文化自信的内容》的提案。

在新华书店80华诞之际,他接受了中国出版传媒商报记者的专访。透过他的双重身份,记者看出了一位书业人的文化自信。

双重身份下的双重履职

吴志明既是全国政协委员,也是海峡出版发行集团副总经理,对于这两种身份,他有着自己的认识:“政协委员既有自己的岗位工作,又有履行政协职能的光荣使命,在双重身份和责任下,要正确处理好本职工作与政协工作的关系。不管是在本职岗位上,还是在政协工作上,都要认真履职。”

吴志明给自己设置了具体的工作目标:一方面,要履行好政协委员“上情下达”和“下情上达”职责,形成高质量的提案;另一方面,要扎实做好本职工作,将出版发行工作者与政协委员两个身份有机结合起来,根据行业特点和现状,不断发现问题,更多地关注行业相关的社情民意,更好地参政、议政,利用政协委员的优势,为行业发展鼓与呼,为企业的改革和发展,发挥应有作用,作出积极贡献。

事实上他也很好地实现了双重履职。自从2014年8月主持福建新华发行集团工作以来,吴志明主动适应经济发展新常态,根据发行集团的实际,提出了“五轮驱动、资源整合、管理升级”的发展战略,全力推进集团的改革和发展,在海峡出版发行集团中发挥了“排头兵、压舱石、半壁江山”的作用。

在引导集团获得自身稳健发展的同时,吴志明更以全国政协委员身份,立足企业发展实际,深入市场,深入群众,实地调查,收集情况,同时进行深度分析和研究,切实履行参政议政职能,为行业的发展建言献策。

早在2011年,他提交的《关于当前国家中小学教辅出版发行存在的问题和解决方案》的建议就得到中央领导刘延东的重要批示,建议中的很多内容在教育部、国务院纠风办等四部委联合出台管理文件中被采纳。政协委员的5年任期间,他一共提交了26份政协提案和大会发言。向全国两会提交的《中小学校图书馆“馆配”市场亟需整顿》《应采取综合政策加大对实体书店的保护》《编写出版中小学教辅材料应实行属地授权》《齐抓共管推进书香社会建设》等多篇提案,引起媒体、行业乃至高层领导的广泛关注和高度重视,所反映的很多问题和建议意见最终都转化成相关部门制定相关政策的重要依据和参考。如《中小学校图书馆“馆配”市场亟需整顿》中的多项建议直接被写进了教育部等三部委新颁布的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》中,得到了全国同行的高度评价。

此外,他的提案还关注国民经济发展过程中的诸多领域和方面。如《应提高军人的政治和经济待遇》《开展林则徐诞辰230周年纪念活动的建议》《关于加强监管制度建设遏制公款吃喝的提案》《对艺术品经营单位执行优惠税收政策》《政府应加大对违法药品广告的监管力度》《整治乱烧秸秆》《艺术品市场打假刻不容缓》《两岸共同参与“一带一路”建设》《激活国内市场,处理好开放与内需的关系》《关于重视国民创新意识培养从小学开始增设创新课程的建议》等。许多提案建议为国家相应政策的形成、出台、施行、建设等起到了积极推动作用。其中《应提高军人的政治和经济待遇》提出的 “设立阵亡将士纪念日、建设国家烈士公墓”等建议得到国家民政部等机关采纳,全国人大常委会已通过了将9月30日设立为烈士纪念日的决议;《整治乱烧秸秆》提出的焚烧秸秆问题,写入了2016年的政府工作报告。

从书业角度诠释文化自信

对于“文化自信”,吴志明很早就开始了思考。在2015年提交《在“三个自信”的基础上增加文化自信的内容》的提案之前,在2014年全国两会上,吴志明就提出:道路、理论、制度自信以及社会主义核心价值观的内涵和基础都是源自一个国家和民族的文化自信,中国儒释道文化的精华是人与自然共生和谐,是推进世界和平发展的优秀文化,因此要大胆地提出“文化自信”。他建议常委会工作报告在2014年的工作中增加如何学习和继承我国经典文化方面的内容,增强全民族的文化自信(建议内容载入2014年3月4日全国政协简报)。

谈到“文化自信”,吴志明可以滔滔不绝。“中华民族有着悠久的光辉灿烂的文化,但由于近代中国历史的屈辱和落后以及不正确文化路线的执行,同时又面对舶来文化的思潮冲击,使得中华文化没有得到很好的传承,特别是70后、80后、90后几代人中有的缺乏中国传统文化的熏陶和强烈的认同感,更谈不上文化自信。当前我国经济迅速发展,成为世界第二大经济体,在地区和国际上影响力日益增强,此时是我们重塑中华文化自信的最佳时期。”

如何重塑文化自信?吴志明一语点破:“要对中国文化进行广泛传播。”他建议从三方面着手,一是以家庭教育、校园文化为根基率先在年轻一代人群中不断深入地传播中国文化;二是借助各种传播平台让更多年龄层次的人民大众接触、了解并熟悉中国文化;三是走出国门去宣传和展示优秀的中国文化。

吴志明从事出版发行工作,他结合行业特点,就“文化自信”这一主题,从行业角度进行了诠释和探讨,提出了《重塑国民信仰体系》《建议重编中小学语文、历史、品德课本时加大中国优秀传统文化内涵》《建议将中小学教科书纳入“单一来源”采购方式范畴,以确保国家长远文化教育安全》《进一步健全和完善教辅材料省级评议和选用工作》《在全国中小学校推广晋江一中“家庭书屋”经验的建议》《齐抓共管推进书香社会建设》《创建全国文明城市(区)、文明村镇、文明单位要增加图书指标体系考核内容》《加大福建文化“软实力”建设力度》等提案。

吴志明指出,增强文化自信,必须在我国的中小学统一意识形态教育,语文、历史和政治三科教材涉及意识形态问题,应该以统一的教材确保我国意识形态安全,确保社会主义国家制度不变色,增强年轻一代人文化自信。

为此,他于2014年提出了《义务教育德育、语文、历史三科教材应由国家统一组织编写、出版并尽快投入使用》的提案。他在提案中指出,一个统一的多民族国家的主导思想和政治制度是不容许存在差异的,德育、历史、语文学科都属于意识形态领域,均涉及国家的主导思想和政治制度,政治性、敏感性较强。为确保国家意识形态安全,确保社会主义国家制度不变色,建议由国家抽调精兵强将组织统一编写、由国家级教材出版单位统一出版。

这一建议得到国家相关部门的重视与采纳,在中共中央办公厅《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》(中办发[2016]66号)文件中明确要求,对意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全以及民族、宗教内容的重点教材,实行国家统一编写、编写审查、统一使用。组织力量重点编写好中小学道德与法治、语文、历史等教材。健全国家教材制度,成立国家教材委员会,教育部成立教材局指导管理教材建设。2016年秋季起,由教育部组织编写的语文、历史、道德与法治从起始年级起正式投入使用。

2017年,他又提出了《建议重编中小学语文、历史、品德课本时加大中国优秀传统文化内涵》的提案。他在提案中指出,在我国正经历中华民族伟大复兴的关键时刻,要实现党的十八大提出“立德树人”的现代教育根本任务,必须建立中小学生中国传统文化教育的顶层设计框架并逐步落实实施。首先是对中华传统文化的精华思想、美德进行系统性提炼总结,然后针对于希望宣扬的每个思想、美德搜集相关的人物传记和历史故事案例加以阐述说明。其次是在统一编制的中小学语文、历史、德育类课本中加大我国优秀传统文化内涵,特别是德育类课本,可以考虑参考新加坡教育部编写的《儒学伦理》课程,重点突出少年立志的培养。最后是建议中考和高考增加对中国传统思想、美德学习和践行的考核内容。